ISBN: 978-80-244-5426-9 | ISBN online: 978-80-244-5427-6 | DOI: 10.5507/ff.18.24454269

Rizikové aktivity, depresivita a vybrané osobnostní rysy u českých adolescentů z dětských domovů se školou a z výchovných ústavů

Lucie Vavrysová

This scientific publication was based on a question how the adolescents living in institutional and protective education facilities differ from their peers attending elementary schools and multi-year grammar schools. The research team looked for differences in depressiveness, impulsiveness, sensation seeking, anxiety sensitivity and hopelessness and also differences in the rate of risk activities. The book introduces to the each particular phenomena observed and provides their theoretical anchoring. It also includes description of the institutional and protective education facilities. Presented results can help as a basis for professional work with adolescents from institutional and protective education facilities, but can also be used in the planning of evidence-based prevention programs.

1. edition, Published: 2018, online: 2018, publisher: Univerzita Palackého v Olomouci, Křížkovského 8, 771 47 Olomouc



References

  1. Abramson, L. Y., Metalsky, G. I., & Alloy, L. B. (1989). Hopelessness depression: A theory-based subtype of depression. Psychological Review, 96(2), 358-372. Doi: 10.1037/0033-295X.96.2.358. Go to original source...
  2. Ali. A., Carré, A., Hassler, c., Spilka, S., Vanier, A.,Barry, C., & Berthoz, S. (2016). Risk factors for substances use and misuse among young people in France: What can we learn from the Substance Use Risk Profile Scale? Drug and Alcohol Dependence, 163, 84 - 91. Go to original source...
  3. Allan, N. P., Capron, D. W., Lejuez, C. W., Rejnolds, E. K., MacPherson, L. & Schmidt, N. B. (2013). Developmental Trajectories of Anxiety Symptoms in Early Adolescence: The Influence of Anxiety Sensitivity. Journal of Abnormal Child Psychology, 42, 589 - 600. Go to original source...
  4. Allport, G. W. (1961). Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart and Winston.
  5. Ambrózová, A., Labáth, V., Smik, J., & Štúrová, J. (2001). Riziková mládež - Možnosti potenciálných zmien. Praha: Slon.
  6. American Psychological Association (nedat.). Depression. Získáno 28. srpna 2017 z American Psychological Association website: http://www.apa.org/topics/depression/.
  7. Andrys, O. (2017). Shrnutí hlavních zjištění ke kvalitě institucionální výchovy. Školní poradenství v praxi, 4 (4), 8 - 10.
  8. Angold, A., Erkanli, A., Silberg, J., Eaves, L., & Costello, E. J. (2002). Depression scale scores in 8-17-year olds: Effects of age and gender. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43(8), 1052-1063. Go to original source...
  9. APA (2018). APA Dictionary of Psychology. Získáno dne 23. června 2018 z https://dictionary.apa.org/novelty-seeking.
  10. Arain, M., Haque, M., Johal, L., Mathur, P., Nel, W., Rais, A., Sandhu, R., & Sharma, S. (2013). Maturation of the adolescent brain. Neuropsychiatric Disease and Treatment., 9, 449-461. Go to original source...
  11. Araya, R., Montero-Marin, J., Barroilhet, S., Fritsch, R. & Montgomery, A.(2013). Detecting depression among adolescents in Santiago, Chile: sex differences. BMC Psychiatry, 13:122. doi: 10.1186/1471-244X-13-122. Go to original source...
  12. Arnett, J. J. (2000). Emerging Adulthood. A Theory od Development From the Late Teens Through the Twenties. American Psychological Association55 (5), 469-480 DOI: 10.1037//0003-066X.55.5.469 Go to original source...
  13. Arterburn, S., & Burns, J. (2001). Drogy klepou na dveře. Výchova, prevence, léčba. Brno: Nová naděje.
  14. Baines, L., Jones, A., & Christiansen, P. (2017). Hopelessness and alcohol use: The mediating role of drinking motives and outcome expectancies. Addictive Behaviors Reports 4; 65-69. Go to original source...
  15. Balcar, K. (1986). Osobnostní dotazník pro mládež HSPQ (II. Přepracované vydání). Bratislava: Psychodiagnostické a didaktické testy.
  16. Balcar, K. (1992). Osobnostní dotazník pro mládež. Příručka. Bratislava: Psychodiagnostika, s. r. o.
  17. Benítez Barraza, M., Sánchez Montero, E. & Serrano Ramírez, M. (2015). Indicadores clínicos de personalidad en la adolescencia. Psicología desde el caribe 32 (2), 235 - 253. Go to original source...
  18. Bernaras, E., Jaureguizar, J., Soroa, M., Ibabe, I., & Cuevas, C. (2011). Child depression in the school context. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29, 198-207. Go to original source...
  19. Bilsky, S. A., Feldner, M. T., Knapp, A. A., Babson, K. A. & Leen-Feldner, E. W. (2016). The interaction between anxiety sensitivity and cigarette smoking level in relation to sleep onset latency among adolescent cigarette smokers. Journal of Adolescence 51 (6) 123-132 doi:10.1016/j.adolescence.2016.06.006. Go to original source...
  20. Blatný, M., Jelínek, M., & Hrdlička, M. (2016).Typologie antisociálního chování ve střední adolescenci a její vztah k užívání návykových látek. Česká a slovenská psychiatrie, 112(3), 107-113.
  21. Blatný, M., Hrdlička, M., Sobotková, V., Jelínek, M., Květon, P., & Vobořil, D. (2006). Prevalence antisociálního chování v obecné populaci českých adolescentů z městských oblastí. Československá psychologie, 50(4), 297-310.
  22. Blatný, M., Hřebíčková, M., Millová, K., Plháková, A., Říčan, P., … & Stuchlíková, I. (2010). Psychologie osobnosti. Hlavní témata, současné přístupy. Praha: Grada Publishing, a.s.
  23. Boduszek, D., & Dhingra, K. (2016). Construct Validity of the Beck Hopelessness Scale (BHS) Among University Students: A Multitrait-Multimethod Approach. Psychological Assessment 28 (10) 1325 - 1330. DOI:10.1037/pas0000245. Go to original source...
  24. Bolland, J. M. (2003). Hopelessness and risk behaviour among adolescents living in high-poverty inner-city neighbourhoods. Journal of Adolescence 26;145-158. Go to original source...
  25. Borges, A. M., Lejuez, C. W., & Felton, J. W. (2018). Positive alcohol use expectancies moderate the association between anxiety sensitivity and alcohol use across adolescence. Drug and Alcohol Dependence 187 (11) 179-184. doi: 10.1016/j.drugalcdep.2018.02.029. Go to original source...
  26. Bouček, J. a kolektiv. (2006). Speciální psychiatrie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci
  27. Bowlby, J. (1982). Attachement and loss. Získáno 3. března 2018 z https://www.abebe.org.br/files/John-Bowlby-Attachment-Second-Edition-Attachment-and-Loss-Series-Vol-1-1983.pdf.
  28. Bowlby, J. (1988). A Secure Base: Parent-Child Attachment and Healthy Human Development. New York: Basic Books. Získáno 3. března 2018 z https://www.increase-project.eu/images/DOWNLOADS/IO2/EN/CURR_M4-A13_Bowlby_(EN-only)_20170920_EN_final.pdf.
  29. Bowlby, J. (2010). Vazba. Teorie kvality raných vztahů mezi matkou a dítětem. Praha: Portál.
  30. Bowlby, J. (2012). Odloučení. Kritické období raného vztahu mezi matkou a dítětem. Praha: Portál.
  31. Brisch, K. H. (2011a). Bezpečná vzťahová väzba. Attachment v tehotenstve a prvých rokoch života. Trenčín: Vydavatelstvo F.
  32. Brisch, K. H. (2011b). Porucha vztahové vazby. Od teorie k terapii. Praha: Portál.
  33. Cakirpaloglu, P. (2012). Úvod do psychologie osobnosti. Praha: Grada Publishing, a.s.
  34. Cattell, R. B., Cattell, M. D. & Johns, E. (1984). High School Personality Questionnaire. Institute for Personality and Ability Testing, Incorporated.
  35. Carr-Gregg, M. (2012). Psychické problémy v dospívání. Praha: Portál, s.r.o.
  36. Cloninger, C. R., Przybeck, T. R., & Svrakic, D. M. (1991). The Tridimensional Personality Questionnaire: US normative data. Psychological Reports, 69, 1047-1057. Go to original source...
  37. Cloninger, C. R., Svrakic, D. M., & Przybeck, T. R. (1993). A psychobiological model of temperament and character. Archives of General Psychiatry, 50, 975-990. Go to original source...
  38. Coghlan, M., & MacDonald, S. (2010). The role of substance use and psychosocial characteristics in explaining unintentional injuries. Accident Analysis Prevention 42(2), 476-479. Go to original source...
  39. Conrod, P. J., Comeau, M. N., Stewart, S. H. (2004a). Learning to Deal with Sensation Seeking. Canada: Javin Creative Inc.
  40. Conrod, P. J., Comeau, M. N., Stewart, S. H. (2004b). Learning to Deal with Impulzivity. Canada: Javin Creative Inc.
  41. Conrod, P. J., Comeau, M. N., Stewart, S. H. (2004c). Learning to Deal with Anxiety Sensitivity. Canada: Javin Creative Inc.
  42. Conrod, P. J., Comeau, M. N., Stewart, S. H. (2004d). Learning to Deal with Hopelessness. Canada: Javin Creative Inc.
  43. Conrod, P. J., & Woicik, P. (2002). Validation of a four-factor model of personality risk for substance abuse and examination of a brief instrument for assessing personality risk. Addiction Biology, 7, 329-346.
  44. Costa, P. T, Jr., & McCrae, R. R. (1992). Normal personality assessment in clinical practice: The NEO Personality Inventory. Psychological Assessment, 4, 5-13. Go to original source...
  45. Csémy, L., Hrachovinová, T., Čáp, P. & Starostová, O. (2014). Agresivní chování dospívajících: Prevalence a analýza vlivu faktorů z oblasti rodiny, vrstevnických vztahů a školy. Československá psychologie, 58,242-253.
  46. Cvečková, M., Ambrožová, K., Coufalová, L., Frišová, P., Hanušová, J., Kalíšková, M., & Kostner, R. (2010). Rizikové chování dětí a mladistvých, příčiny, následky, prevence, Úraz není náhoda. Získáno 6. března 2012 z http://www.urazneninahoda.cz/dokumenty/unn_brozura_rizikove_chovani.pdf.
  47. Čačka, O. (2000). Psychologie duševního vývoje dětí a dospívajících s faktory optimalizace. Brno: Nakladatelství Doplněk.
  48. Čáp, J. (1996). Rozvíjení osobnosti a způsob výchovy. Praha: ISV-nakladatelství.
  49. Čerešník, M. (2016). Hraničná zóna. Rizikové správanie v dospievaní. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre.
  50. Čerešník, M., & Dolejš, M. (2015). Spoločný projekt dvoch národov alebo podobnosti a rozdiely v procese a výsledkoch výskumu zameraného na rizikové správanie a osobnostné rysy dospievajúcich na Slovensku a v Českej republike. In: PhD existence 2015: sborník příspěvků z česko-slovenské psychologické konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  51. Čerešník, M., Dolejš, M. & Skopal, O. (2016). Škála impulzivity Dolejš a Skopal (SIDS) Príručka pre prax. Olomouc: Univerzita Palackého.
  52. Čerešník, M., Dolejš, M., & Skopal, O. (2017). Škála úzkostnosti Dolejš a Skopal (SUDS) Príručka pre prax - Slovenská verzia. Olomouc: Univerzita Palackého.
  53. Čerešník, M., & Gatial, V. (2014). Rizikové správanie a vybrané osobnostné premenné dospievajúcich v systéme nižšieho sekundárneho vzdelávania. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre.
  54. Čírtková, L. (2003). Dva pohledy na delikvenci dětí a mladistvých, Kriminalistika, časopis pro kriminalistickou teorii a praxi. Praha: Policie ČR, Ředitelství služby kriminální policie, 36(4), s. 241 - 250.
  55. Delhomme, P., Chaurand, N., & Paran, F. (2012). Personality predictors of speeding in young drivers: Anger vs. sensation seeking. Transportation Research Part F 15 654-666. Go to original source...
  56. Dilmaç, B. (2017). The relationship between adolescents' levels of hopelessness and cyberbullying: The role of values. Educational Sciences: Theory & Practice, 17 (4), 1119-1133. doi:10.12738/estp.2017.4.0610. Go to original source...
  57. Dixon, L. J., Lee, A. A., Gratz, K. L., & Tull, M. T. (2018). Anxiety sensitivity and sleep disturbance: Investigating associations among patients with co-occurring anxiety and substance use disorders. Journal of Anxiety Disorders 53 (1) 9-15. doi: 10.1016/j.janxdis.2017.10.009. Go to original source...
  58. Dolejš, M. (2010a). Efektivní včasná diagnostika rizikového chování u adolescentů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  59. Dolejš, M. (2010b). Efektivní včasná diagnostika rizikového chování u adolescentů. Převod "SURPS" a tvorba populačních norem pro "SURPS" a "HSPQ". Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  60. Dolejš, M., Endrödiová, L., Charvát, M., Maierová, E., & Šťastná, L. (2011). (Eds.). Preventure - Seeing Oneself - Jak se naučit zvládat touhu po vyhledávání vzrušujících zážitků. Praha: Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika 1. LF UK a VFN v Praze & TOGGA. ISBN: 978-80-87258-86-6.
  61. Dolejš, M., Miovský, M., & Řehan, V. (2012). Testová příručka ke škále osobnostních rysů představujících riziko z hlediska užívání návykových látek (SURPS - SUBSTANCE USE RISK PROFILE SCALE). Praha: Klinika adiktologie, 1: lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze.
  62. Dolejš, M., & Orel, M. (2017). Rizikové chování u adolescentů a impulzivita jako prediktor tohoto chování. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci Získáno dne 24. dubna 2018 z http://psych.upol.cz/wp-content/uploads/2018/02/Dolej%C5%A1-Orel.pdf. Go to original source...
  63. Dolejš, M., & Skopal, O. (2016). Škála impulzivity Dolejš a Skopal (SIDS). Příručka pro praxi. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  64. Dolejš, M., Skopal, O., Suchá, J., Cakirpaloglu, P. & Vavrysová, L. (2014). Protektivní a rizikové osobnostní rysy u adolescentů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  65. Dolejš, M., Skopal, O., Suchá, J. & Vavrysová, L. (2016). Agresivita u českých adolescentů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Go to original source...
  66. Dolejš, M., Suchá, J., Charvát, M., & Skopal, O. (2018). Škála depresivity Dolejš, Skopal, Suchá (SDDSS). Olomouc: Univerzita Palackého.
  67. Dryfoos, J. G. (1996). Adolescents at Risk: Shaping Programs to Fit the Need. The Journal of Negro Education, 65(1), Získáno 12. března 2012, z JSTOR database. http://www.jstor.org/stable/2967364?seq=1. Go to original source...
  68. Dunovský, J. (1999). Sociální pediatrie: vybrané kapitoly. Praha: Grada Publishing, a.s.
  69. Efendić-Spahić, T. (2013). Quality of family interactions and adolescents´personality traits. Human: Journal for Interdisciplinary Studies 3(1), 6-12. Go to original source...
  70. Elhai, J. D., Levine, J. C., O´Brien, K. D., & Armour, C. (2018). Distress tolerance and mindfulness mediate relations between depression and anxiety sensitivity with problematic smartphone use. Computers in Human Behavior 84, 477-484. Doi:10.1016/j.chb.2018.03.026. Go to original source...
  71. Encyklopedický dům, kolektiv autorů (1996). Slovník cizích slov. Praha: Encyklopedický dům, s. r. o.
  72. Endrödiová, L., Charvát, M., Maierová, E., Šťastná, L., Dolejš, M. (2012). (Eds.). Preventure - Seeing Oneself. Jak se naučit zvládat přecitlivělost. Příručka pro lektory programu. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta, Klinika adiktologie 1. LF a VFN, TOGGA.
  73. Erikson, E. H. (2002). Dětství a společnost. Praha: Vydavatelství Argo.
  74. ESPAD Group (2016). ESPAD Report 2015: Results from the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs, Publications Office of the European Union, Luxembourg. Získáno dne 12.srpna2018 z http://www.espad.org/sites/espad.org/files/ESPAD_report_2015.pdf.
  75. Eysenck, H. J., & Eysenck, S. B. G. (1975). Manual of the Eysenck Personality Questonnaire. London: Hodder and Stoughton. Go to original source...
  76. Etická komise ČMPS (2017). Etický kodex psychologické profese. Získáno dne 26.srpna 2018 z https://cmps.ecn.cz/EK/Eticky-kodex-psychologicke-profese-12-2017.pdf.
  77. Evans-Polce, R. J., Schuler, M. S., Schulenberg, J. E. & Patrick, M. E. (2018). Gender- and age-varying associations of sensation seeking and substance use across young adulthood. Addictive Behaviors 84 (1) 271-277. DOI: 10.1016/j.addbeh.2018.05.003. Go to original source...
  78. Evropská federace asociací profesionálních psychologů - EFPPA (1995). Evropský metakodex etiky a Carta Ethica. Získáno dne 26.srpna 2018 z http://psych.upol.cz/wp-content/uploads/2013/08/ekefpa951.pdf.
  79. Fegert, J., M., Schepker, R., Keller, F., Ludolph, A. G., Plener, P. L., Williamson, A. E., Volmer-Berthele, N., Weninger, L. E., Kapusta, N. D., & Hart-Kerkhoffs, L. (2009). Preventing later substance use disorders in at-risk children and adolescents. A review of the theory and evidence base of indicated prevention. Získáno 31. ledna 2014 z http://www.emcdda.europa.eu/publications/thematic-papers/indicated-prevention DOI 10.2810/50435. Go to original source...
  80. Fischer, S. & Škoda, J. (2009). Sociální patologie: Analýza příčin a možnosti ovlivňování závažných sociálně patologických jevů. Praha: Grada Publishing, a.s.
  81. Frick, W. B. (Eds.) (1995). Personality. Selected readings in theory. Illinois: F.E. Peacock Publishers, INC.
  82. Friedenberg, E.Z. (1967). Dospělost bez dospívání. Praha: Mladá fronta.
  83. Fürst, M. (1997). Psychologie, včetně vývojové psychologie a teorie výchovy. Olomouc: Votobia.
  84. Galvan, A., Hare, T., Voss, H., Glover, G. & Casey, B. J. (2007). Risk-taking and the adolescent brain: who is at risk? Developmental science, 10(2), F8-F14. Go to original source...
  85. Gerrard, J. (2015). Hopelessness in the analysis. British Journal of Psychotherapy. 31(3), 348-359. Doi: 10.1111/bjg.12163 Go to original source...
  86. Hall, C. S., & Lindzey, G. (1999). Psychologie osobnosti. Bratislava: Media Trade, spol. s. r. o.
  87. Hamdan-Mansour, A. M., Mahmoud, K. F., Al Shibi, A. N., & Arabiat, D. H. (2018). Impulsivity and Sensation-Seeking Personality Traits as Predictors of Substance Use Among University Students. Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services, 56(1), 57-63. Go to original source...
  88. Harden, K. P., Mann, F. D., Steinberg, L., Tackett, J. L., & Tucker-Drop, E. M. (2018). Developmental Differences in Reward Sensitivity and Sensation Seeking in Adolescence: Testing Sex-Specific Associations With Gonadal Hormones and Pubertal Development. Journal of Personality and Social Psychology 115 (1), 161 - 178. Go to original source...
  89. Hartl, P., & Hartlová, H. (2010). Velký psychologický slovník. Praha: Portál, s. r. o.
  90. Hartup, W. W. & Stevens, N. (1999). Friendships and adaptation across the life span. Current Directions in Psychological Science, 8, 76-79. Získáno 22.března 2018 z https://www.ffri.hr/~ibrdar/komunikacija/seminari/Hartup,%201999%20-%20Friendships%20and%20adaptation%20across%20life%20span.pdf. Go to original source...
  91. Heaven, P. C. L., Ciarrochi, J., Leeson, P. & Barkus. E. (2013). Agreeableness, conscientiousness, and psychoticism: Distinctive influences of three personality dimensions in adolescence. British Journal of Psychology, 104, 481-494. DOI:10.1111/bjop.12002. Go to original source...
  92. Heidbrink, H. (1997). Psychologie morálního vývoje. Praha: Portál, s. r. o.
  93. Hodovský, I. & Dopita, M. (eds.) (2002). Etika a sociální deviace. Olomouc: Nakladatelství Olomouc.
  94. Hoferková, S. (2009). Trestní odpovědnost mládeže, ústavní a ochranná výchova, Projekt FRVŠ č. 648/2009/G5, získáno 29. března 2012 z http://ulohy-nrp.webz.cz/Ochranna_a_ustavni_vychova_text.pdf. Go to original source...
  95. Hort, V., Hrdlička, M., Kocourková, J., Malá, E. (2008). Dětská a adolescentní psychiatrie. Praha: Portál 3. Vydání.
  96. Hosák, L. (eds.) (2015). Psychiatrie a pedopsychiatrie. Praha. Karolinum.
  97. Hřebíčková, M. (2004). NEO osobnostní inventář (podle NEO-PI-R P. T. Costy a R. R. McCraee). Praha: Testcentrum.
  98. Hřebíčková, M. (2011). Pětifaktorový model v psychologii osobnosti: Přístupy, diagnostika, uplatnění. Praha: Grada Publishing, a. s.
  99. Hřebíčková, M. & Urbánek, T. (2001) NEO pětifaktorový osobnostní inventář (podle NEO Five-Factor Inventory P. T. Costy a R. R. McCraee). Praha: Testcentrum.
  100. Hudson, A., Wekerle, Ch., & Stewart, S. H. (2014). Associations between personality and drinking motives in adolescents involved in the child welfare system. Personality and Individual Differences 81; 84-89. Go to original source...
  101. Hughes, D. A. (2017). Budování citového pouta: Jak probouzet lásku v hluboce traumatizovaných dětech. Praha: Institut fyziologické socializace.
  102. Hulmáková, J. (2013). Trestání delikventní mládeže. Praha: C. H. Beck.
  103. Charles, N. E., Mathias, Ch. W., Acheson, A., & Dougherty, D. M. (2017). Preadolescent sensation seeking and early adolescent stress relate to at-risk adolescents' substance use by age 15. Addictive Behaviors 69 (1) 1-7. doi: 10.1016/j.addbeh.2017.01.005. Go to original source...
  104. Charles, N. E., Ryan, S.R., Bray, B. C., Mathias, Ch. M., Acheson , A. & Dougherty, D. M. (2016). Altered developmental trajectories for impulsivity and sensation seeking among adolescent substance users. Addictive Behaviors 60(1) 235-241. Go to original source...
  105. Charvát, M., Maierová, E., Šťastná, L., Dolejš, M., & Endrödiová, L. (2011). (Eds.). Preventure - Seeing Oneself - Jak se naučit zvládat negativní myšlení. Praha: Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika 1. LF UK a VFN v Praze & TOGGA. ISBN: 978-80-87258-84-2.
  106. Charvát, M., Maierová, E., Šťastná, L., Endrödiová, L., & Dolejš, M. (2012). (Eds.). Preventure - Seeing Oneself. Jak se naučit zvládat impulzivitu. Příručka pro lektory programu. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta, Klinika adiktologie 1. LF a VFN, TOGGA.
  107. Charvát, M., Vavrysová, L., & Dolejš, M. (2017). Validation of substance use risk profile scale via comparative study of high-risk adolescents in juvenile corrective institutions in Czechia. EUSPR, Austria.
  108. Islamova, Z. B. (2010). Adolescent´s Self-Assertion in the Proces sof Upbringing and Instruction. Russian Education and Society, 52(8), 70 - 77. Go to original source...
  109. Janssen, T., Cox, M. J., Stoolmiller, M., & Barnett, N. P. (2018). The Role of Sensation Seeking and R-rated Movie Watching in Early Substance Use Initiation. Journal of Youth Adolescence 47 (2), 991-1006. doi: 10.1007/s10964-017-0742-0. Go to original source...
  110. Jensen, M., Chassin, L., & Gonzales, N. A. (2017). Neighborhood Moderation of Sensation Seeking Effects on Adolescent Substance Use Initiation. Journal of Youth Adolescence 46(1), 1953-1967. DOI 10.1007/s10964-017-0647-y. Go to original source...
  111. Jessor, R., Turbin, M. S., & Costa, F. M. (1998). Protective Factors in Adolescent Health Behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 3(75), 788 - 800. doi: 0022-3514/98/S3.00. Go to original source...
  112. Kabíček, P., Csémy, L., Hamanová, J., et al. (2014). Rizikové chování v dospívání a jeho vztah ke zdraví. Praha: Stanislav Juhaňák - Triton.
  113. Kashani J. H., Rosenberg, T. K., & Reid, J.C. (1989) Developmental perspectives in child and adolescent depressive symptoms in a community sample. American Journal of Psychiatry. 146: 871-875. doi:10.1037/0022-006X.57.4.496. Go to original source...
  114. Kearns, N. T., Villarreal, D., Cloutier, R. M., Baxley, C., Carey, C., & Blumenthal, H. (2018). Perceived control of anxiety as a moderator in the relationship between anxiety sensitivity and problematic alcohol use among adolescents. Journal of Adolescence 63 (8) 41-50. Go to original source...
  115. Kern, H., Mehlová, Ch., Nolz, H., Peter, M. & Winterspergerová, R. (1999). Přehled psychologie. Praha: Portál, s. r. o.
  116. Kirchner, J. (2012). Tendence k vyhledávání mimořádných prožitků. Československá psychologie 56 (1) 73 - 84.
  117. Klimpl, P. (2009). Krizové intervence: ohlédnutí po dvaceti letech. Psychiatrie pro praxi 10 (5), 234 - 238.
  118. Klinar, P., Burnik. S., & Kajtan, T. (2017). Personality and sensation seeking in high-risk sports. Acta Gymnica, 47 ( 1), 41-48; doi: 10.5507/ag.2017.005. Go to original source...
  119. Kohoutek, R. (1986). Osobnost a její utváření. Brno: Pedagogicko - psychologická poradna města Brna.
  120. Kolář, M. (2001). Bolest šikanování. Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách. Praha: Portál, s.r.o.
  121. Koudelková, A. (1995). Psychologické otázky delikvence. Praha: Victoria Publishing, a. s.
  122. Kovacs, M., Freinberg, T. L., Crouse-Novak, M. A., Paulauskas, S. L., & Finkelstein, R. (1984). Depressive disorders in childhood. I. A longitudinal prospective study of characteristics and recovery. Archives of General Psychiatry, 41(3), 229-237. DOI: 10.1001/archpsyc.1984.01790140019002. Go to original source...
  123. Křivohlavý, J. (2012). Optimismu, pesimismus a prevence deprese. Praha: Grada Publishing, a.s.
  124. Křivohlavý, J. (2013). Jak zvládat depresi 3., aktualizované a rozšíření vydání. Praha: Grada Publishing, a. s.
  125. Kurelová M., Sekera, O., & Kubíčková, H. (2008). Komunitní systém v resocializačních zařízeních pro adolescenty II. Proces reedukace a resocializace očima dětí a analýza profesních činností vychovatelů a učitelů ve výchovných ústavech. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity Ostrava.
  126. Kyriacou, Ch. (2005). Řešení výchovných problémů ve škole: Jak řešit osobní obtíže žáků. Praha: Portál, s.r.o.
  127. Lachar, D. (1990). Objective assessment of child and adolescent personality: The personality inventory for children (PIC). In: Reynolds, C. R., Kamphaus, R. W., Handbook of psychological & educational assessment of children personality, behavior, & context. (325-339). New York: The Guilford Press. Go to original source...
  128. Landkamr, F. (2016). Depresivita ve střední adolescenci. (Nepublikovaná diplomová práce). Masarykova univerzita Brno.
  129. Langmeier, J., & Krejčířová, D. (2006). Vývojová psychologie. Praha: Vydavatelství Grada Publishing, a.s.
  130. Langmeier, J. & Matějček, Z. (1968). Psychická deprivace v dětství. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství.
  131. Langmeier, J., Matějček, Z., (2011). Psychická deprivace v dětství. 3. vydáni. Praha: Karolinum.
  132. Laštůvková, K. (2015). Vztah mezi Locus of Control, rizikovým chováním a vybranými osobnostními charakteristikami žáků 8. a 9. tříd v Moravskoslezském kraji. (Nepublikovaná diplomová práce) Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  133. Lečbych, M. & Pospíšilíková, K. (2012). Česká verze škály experiences in close relationships (ECR). Pilotní studie posouzení vztahové vazby v dospělosti. E-psychologie. 6(3) 1-11.
  134. Lepík, F., Dolejš, M., Miovský, M., & Vacek, J. (2010). Školní dotazníková studie o návykových látkách, dalších formách rizikového chování a pilotní studie o užívání těkavých látek na základních školách praktických: Karlovarský kraj. Tišnov: SCAN.
  135. Leppink, E. W., Redden, S. A., & Grant, J. E. (2016). Impulsivity and Gambling: A Complex Clinical Association Across Three Measures. The American Journal on Addictions, 25: 138-144 DOI: 10.1111/ajad.12341. Go to original source...
  136. Lester, D. (2015). Hopelessness in adolescents. Journal of Affective Disorders 173(8) 221-225. doi:10.1016/j.jad.2014.10.048. Go to original source...
  137. Linhartová, P., & Kašpárek, T. (2017). Současné modely, testy a metodologické aspekty měření impulzivity v psychologii a psychiatrii. Československá psychologie 2017; 61 (1), 29 - 42.
  138. Linhartová, P., Širůček, J., Barteček, R., Theiner, P., Jeřábková, B., Rudišinová, D., Kašpárek, T. (2017). České verze sebeposuzovacích modelů impulzivity Barrattovy škály a škály UPPS-P a jejich psychometrické charakteristiky. Česká a Slovenská Psychiatrie 2017; 113(4): 149-157.
  139. Löffler, C., Wagner, B. & Wolfersdofr, M. (2014). Muži nepláčou? : Deprese u mužů - jak ji rozpoznat a léčit. Praha: Portál, s.r.o.
  140. Loree, A. M., Lundahl, L., H., & Ledgerwood, D. M. (2015). Impulsivity as a predictor of treatment outcome in substance use disorders: Review and synthesis. Drug and Alcohol Review. 34, 119 - 134 DOI: 10.1111/dar.12132. Go to original source...
  141. Lynch, A., Glod, C. A., & Fitzgerald, F. (2001). Psychopharmacologic treatment of adolescent depression. Archives of Psychiatric Nursing, 15(1), 41-47. DOI: 10.1053/apnu.2001.20580. Go to original source...
  142. Macek, P. (2003). Adolescence. Praha: Portál, s.r.o.
  143. Macek, P. (2014). Adolescence. 2. vydání Praha: Portál, s.r.o.
  144. Madarasová Gecková, A., Dankulincová, Z., Sigmundová, D. & Kalman, M. (2016). Mezinárodní zpráva o zdraví a životním stylu dětí a školáků na základě výzkumu studie Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) realizované v roce 2014. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  145. Maierová, E., Charvát, M., Miovský, M., Šťastná, L. (2015). Preventure: Adaptation and Pilot Implementation of Targeted Brief Intervention in the Czech Setting- Process Evaluation Study [Evaluace procesu české adaptace programu cílené krátké intervence PreVenture a jeho pilotní implementace pro žáky základních škol]. Adiktologie, 15(1), 12-32.
  146. Maierová, E., Šťastná, L., Dolejš, M., Endrödiová, L., & Charvát, M. (2011). (Eds.). Preventure - Seeing Oneself - Jak se naučit zvládat přecitlivělost. Praha: Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika 1. LF UK a VFN v Praze & TOGGA. ISBN: 978-80-87258-85-9.
  147. Maierová, E., Šťastná, L., Charvát, M., & Dolejš, M. (2012). Preventure metoda indikované primární prevence užívání návykových látek a jiného rizikového chování. In Širůčková, M., Miovský, M., Skácelová, L., Gabrhelík, R. et al. Příklady dobré praxe programů školské prevence rizikového chování. Praha: Univerzita Karlova v Praze & Togga. 103-114.
  148. Main, M. & Solomon, J. (1986). Discovery of an insecure-disorganized/disoriented attachment pattern. In Brazelton, T. B. & Yogman, M. W. (Eds). Affective development in infancy. 95 - 124. Westport, CT, US: Ablex Publishing.
  149. Malá, E. (2008). Deprese in Hort, V., Hrdlička, M., Kocourková, J., Malá, E. (2008). Dětská a adolescentní psychiatrie. Praha: Portál 3. Vydání.
  150. Mallett, C. H., Stoddard-Dare, P. & Workman-Crewnshaw, L. (2011). Special Education Disabilities and Juvenile Deliquency: A Unique Challenge for School Social Work. School Social Work Journal, 36(1), 26 - 40.
  151. Malmberg, M., Overbeek, G., Monshouwer, K., Lammers, J., Vollebergh, W. A. M. & Engels, R.C.M.E. (2009). Substance use risk profiles and associations with early substance use in adolescence. Journal of Behavioral Medicine 33, 474 - 485. Go to original source...
  152. Martanová, V., Skácelová, L., Slavíková, I., Braun, R., Valentová, K., Heider, D. et al. (2007). Učební texty ke specializačnímu studiu pro školní metodiky prevence. Praha: Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika, 1. LF UK a VFN v Praze.
  153. Masten, A.S. & Coatsworth, J.D. (1998). The development of competence in favorable and unfavorable environments: Lessons from research on successful children. American Psychologist, 53, 205-220. Získáno z https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9491748. Go to original source...
  154. Matějček, Z. (1986). Rodiče a děti. Praha: Avicenum.
  155. Matoušek, O., & Matoušková, A. (2011). Mládež a delikvence (3. vyd.). Praha: Portál s. r. o.
  156. McGee, R., Williams, S., & Nada-Raja, S. (2001). Low Self-Esteem and Hopelessness in Childhood and Suicidal Ideation in Early Adulthood. Journal of Abnormal Child Psychology. 29 (4), 281 - 291. Go to original source...
  157. McNicol, M. L., & Thorsteinsson, E. B. (2017). Internet Addiction, Psychological Distress, and Coping Responses Among Adolescents and Adults. CyberPsychology, Behavior & Social Networking. 20(5), 296 - 304. Go to original source...
  158. Melecká, V. (2016). Osobnostní rysy a rizikové chování u studentů vybraného gymnázia a jejich vzájemné souvislosti. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  159. Miech, R., Essex, M. J. & Goldsmith, H. H. (2001). Socioeconomic Status and the Adjustment to School: Tje Role od Self-Regulation During Early Childhood. Sociology of Education 2001, 74, 102 - 120. Go to original source...
  160. Mills, K. L. (2016). Possible Effects of Internet Use on Cognitive Development in Adolescence. Media and Communication. 4(3), 4-12 Doi:10.17645/mac.v4i3.516. Go to original source...
  161. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT) (2017). Metodické dokumenty (doporučení a pokyny). Získáno dne 7.7.2018 z http://www.msmt.cz/vzdelavani/socialni-programy/metodicke-dokumenty-doporuceni-a-pokyny.
  162. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) (2002). Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví. Získáno dne 18.srpna.2018 z http://www.msmt.cz/file/37923.
  163. Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT ČR). (2012). Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení. Získáno 23. března 2012 z http://www.msmt.cz/file/20272.
  164. Miovský, M., Čablová, L. & Kalina, K. (2013). Vliv ADHD na vybrané psychické funkce a na životní dovednosti u klientů léčících se ze závislosti v terapeutických komunitách. 13 (2), 130 - 143.
  165. Miovský, M., Skácelová, L., Zapletalová, J., Novák, P., Barták, P., …., Veselá, M. (2015). Prevence rizikového chování ve školství. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta, Klinika adiktologie.
  166. Miovský, M., & Zapletalová, J. (2006) Primární prevence rizikového chování na rozcestí: specializace versus integrace. In Primární prevence rizikového chování: specializace versus integrace. Tišnov: SCAN.
  167. Mravčík, V. (Eds.) (2017). Výroční zpráva o stavu ve věcech drog v České republice v roce 2016. Praha: Úřad vlády České republiky.
  168. Munsey, C. (2006). Emerging adults: The in-between age A new book makes the case for a phase of development between adolescence and adulthood. American psychological asociation. 36(6). http://www.apa.org/monitor/jun06/emerging.aspx. Go to original source...
  169. Murray, J., & Farrington, D., P. (2010). Risk Factors for Conduct Disorder and Delinquency: Key Findings From Longitudinal Studies. Canadian Journal of Psychiatry, 55(10), 633 - 642. Získáno 4. září 2013 z http://eds.a.ebscohost.com/eds/pdfviewer/pdfviewer?sid=6bbe1a1f-f053-4a2c-ab45-8d258213accc%40sessionmgr4004&vid=3&hid=4105 Go to original source...
  170. Murray, A. J., Obsuth, I., Eisner, M. & Ribeaud, D. (2016). Shaping aggressive personality in adolescence: Exploring cross-lagged relations between aggressive thoughts, aggressive behaviour and self-control. Personality and Individual Differences 97 1-7. Go to original source...
  171. Nakonečný, M. (1995). Psychologie osobnosti. Praha: Akademia, nakladatelství Akademie věd České republiky.
  172. Nechanská, B. (2017). Péče o pacienty s poruchami příjmu potravy v ČR v letech 2010-2016. Akutální informace /stavu zdravotnických informací a statistiky České republiky, získáno dne 18.srpna.2018 z https://www.uzis.cz/system/files/ai_2017_06_poruchy_prijmu_potravy_2010az2016.pdf.
  173. Nešpor, K. (2011). Návykové chování a závislost. Současné poznatky a perspektivy léčby. Praha: Portál, s. r. o.
  174. Nešpor K. (2013). Sebeovládání. Praha: Portál.
  175. Nešpor, K., & Csémy, L. (2013). Impulzivní chování a jeho léčba. Staženo 9. června. 2018 z http://www.drnespor.eu/.
  176. NIDA (2003). Preventing drug use among children and adolescents. A researchbased guide for parents, educators, and community leaders. (2nd ed.). Maryland, Bethesda: National Institute on Drug Abuse.
  177. Novotný, P., Ivičičová, J., Syrůčková, I., & Vondráčková, P. (2014). Nový občanský zákoník. Rodinné právo. Praha: Grada Publishing, a.s.
  178. Orel, M., Facová, V., Heřman, M., Kaláb, M., Koranda, P., & Šimonek, J. (2012). Psychopatologie. Praha: Grada Publishing, s.r.o.
  179. Orel, M., Obereignerů, R. & Mentel, A. (2016). Vybrané aspekty seepojetí dětí a adolescentů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Go to original source...
  180. Oxford dictionary (2018). Teenager. Získáno 24.ledna 2018 z https://www.oxforddictionaries.com/.
  181. Pang, R. D., Guillot, C. R., Zvolensky, M. J., Bonn-Miller, M. O., & Leventhal, A. M. (2017). Associations of anxiety sensitivity and emotional symptoms with the subjective effects of alcohol, cigarettes, and cannabis in adolescents. Addictive Behaviors 73 (5) 192-198. doi: 10.1016/j.addbeh.2017.05.016. Go to original source...
  182. Piaget, J. (1970). Psychologie inteligence. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.
  183. Piaget, J., & Inhelderová, B. (1997). Psychologie dítěte. Praha: Portál, s. r. o.
  184. Pidrman, V. (2006). Deprese u žen. In Andersen, M. (Ed.) (2006). Deprese z různých úhlů pohledu. Praha: Galén.
  185. Pihet, S., Combremont, M., Suter, M., & Stephan, P. (2012). Cognitive and Emotional Deficits Associated with Minor and Serious Delinquency in High-Risk Adolescents. Psychiatry, Psychology and Law, 19(3), 427-438. Go to original source...
  186. Policie ČR (2018). Statistické přehledy kriminality za rok 2018. Získáno dne 12.srpna 2018 z http://www.policie.cz/clanek/statisticke-prehledy-kriminality-za-rok-2018.aspx.
  187. Praško, J., Buliková, B. & Sigmundová, Z. (2009). Depresivní porucha a jak ji překonat. Praha: Galén.
  188. Praško. J. a kol. (2011). Obecná psychiatrie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  189. Preiss, M., Vrána, K. & Kuchařová, J. (2010). Depresivita a úzkost v průběhu života v návaznosti na pojetí Václava Příhody. Československá psychiatrie, 54(4), 357-365
  190. Příhoda, V. (1963). Ontogeneze lidské psychiky, Vývoj člověka do patnácti let. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.
  191. Příhoda, V. (1967). Ontogeneze lidské psychiky II. Vývoj člověka do patnácti let. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.
  192. Raboch, J., Cesková, E., Beran, J. & Pavlovský, P. (2012). Psychiatrie. Praha: Karolinum.
  193. Raboch, J., Pavlovský, P. & Janotová, D. (2006). Psychiatrie: minimum pro praxi. Praha: Triton
  194. Reiss, S., Peterson, R. A., Gursky, D. M., & McNally, R. J. (1986). Anxiety sensitivity, anxiety frequency and the prediction of fearfulness. Behaviour Research and Therapy, 24, 1-8. Doi:10.1016/0005-7967(86)90143-9. Go to original source...
  195. Rice, F. P., & Dolgin, K. G. (2005). The adolescent: Development, relationships and culture (11th ed.). Auckland, New Zealand: Pearson Education New Zealand. Získáno 18.srpna 2018 z http://psycnet.apa.org/record/2004-19887-000.
  196. Robinson,J., Hetrick,S., Cox,G., Bendall,S., Pan Yuen,H., Yung, A., & Pirkis, J. (2016). Can an Internet-based intervention reduce suicidal ideation, depression and hopelessness among secondary school students: results from a pilot study. Early Intervention in Psychiatry; 10: 28-35; doi:10.1111/eip.12137. Go to original source...
  197. Rola, J. (2007). Depressiveness in adolescents from different environments: city and village, during their education in junior secondary school ( gymnasium; a three-year school for pupils aged 13-15). Archives Of Psychiatry & Psychotherapy, 9(1/2), 27-33.
  198. Rubin, K.H., Bukowski, W. & Parker, J. G. (1998). Peer interactions, relationships, and groups. In W. Damon (Series Ed.) & N. Eisenberg (Vol. Ed.), Handbook of child psychology: Vol. 3. Social, emotional, and personality development (5th edn, pp. 619-700). New York, Wiley.
  199. Říčan, P. (2007). Psychologie náboženství a spirituality. Praha: Portál, s.r.o.
  200. Říčan, P. (2010). Psychologie osobnosti: Obor v pohybu. Praha: Grada Publishing, a.s.
  201. Říčan, P., Krejčírová, D., Balcar, K., Dittrichová, J., Koucourková, J., Nešpor, K., … Weiss, P. (2009). Dětská klinická psychologie. Praha: Grada Publishing, a.s. 4. Vydání.
  202. Sanchez-Roige,S., Stephens, D. N., & Duka, T. (2016). Heightened Impulsivity: Associated with Family History of Alcohol Misuse, and a Consequence of Alcohol Intake. Alcoholism: Clinical and Experimental Research, 40 (10), 2208 - 2217. Go to original source...
  203. Seitl, M. & Charvát, M. (2018). Attachment styles: A motivational framework of personality dispositions in selection and counseling. Človek a spoločnosť, 21 (1), s. 12-28. Go to original source...
  204. Seitz, J., Kahraman-Lanzerath, B., Legenbauer, T., Sarrar, L., Herpertz, S., Salbach-Andrae, H., Konrad, K., Herpertz-Swahn, M. H., Ali, B., Bossarte, R. M., Van Dulmen, M., Crosby, A., Jones, A. C., & Schinka, K. C. (2012). Self-harm and suicide attempts among high-risk, urban youth in the U.S.: shared and unique risk and protective factors. Int J Environ Res Public Health, 2012, 9(1), 178-191. Go to original source...
  205. Skopal, O. (2012). Vztah osobnostních charakteristik adolescentů s různými formami rizikového chování. (Nepublikovaná diplomová práce) Olomouc: Univerzita Palackého.
  206. Skopal, O., Dolejš, M., Suchá, J. (2014). Vybrané osobnostní rysy a rizikové formy chování u českých žáků a žákyň. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  207. Skalková, J. (1996). Problémy mládeže v kontextu postmoderního pojetí. In Semrád, J. (Eds.). Mládež a sociálně negativní jevy. Praha: Policejní akademie České republiky.
  208. Slomek, Z. (2010). Etopedie. Vyd. 1. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského.
  209. Slovák, D., Przeczková, P., Daňková, Š., & Zvolský, M. (2017). Mezinárodní statistické klasifikace nemocí a přidružených zdravotník problémů: desátá revize. Získáno dne 14. června 2018 z http://www.uzis.cz/katalog/klasifikace/mkn.
  210. Smolík, J. (2002). Duševní a behaviorální poruchy: průvodce klasifikací, nástin nozologie, diagnostika. Praha: Maxdorf.
  211. Smolík, J. (2010). Subkultury mládeže uvedení do problematiky. Praha: vydavatelství Grada Publishing, a.s.
  212. Statistická ročenka školství MŠMT (2018). Statistická ročenka školství 2016/2017 - výkonové ukazatele. Získáno dne 4.června 2018 z http://toiler.uiv.cz/rocenka/rocenka.asp.
  213. Stejskalová, J. (2008). Psychosémantické aspekty osobnosti mladistvých delikventů. Brno: Masarykova univerzita.
  214. Sternberg, R. J. (2002). Kognitivní psychologie. Praha: Portál, s.r.o.
  215. Stossel, S. (2015). Můj život s úzkostí. Strach, děs, naděje a hledání vnitřního klidu. Praha: Dybbuk.
  216. Suchá, J., & Dolejš, M. (2016). Agresivita, depresivita, sebehodnocení a impulzivita u českých adolescentů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Go to original source...
  217. Světová zdravotnická organizace (2017). Deprese, hovořme o ní. Získáno dne 23. 3. 2018 z http://www.who.cz/index.php/13-dny-who-a-osn/128-svetovy-den-zdravi-2017-deprese-hovorme-o-ni.
  218. Swahn, M. H., Bossarte, R. M., & Sullivent, E. E. (2008). Age of alcohol use initiation, suicidal behavior, and peer and dating violence victimization and perpetration among high-risk, seventh-grade adolescents. Pediatrics, 121(2), 297-305. Go to original source...
  219. Szabó, M., Mészáros,V., Sallay, J., Ajtay, G., Boross, V., Udvardy-Mészáros, A., Vizin, G., & Perczel-Forintos, D. (2016). The Beck Hopelessness Scale. Specific Factors of Method Effects? European Journal of Psychological Assessment, 32(2):111-118; DOI: 10.1027/1015-5759/a000240. Go to original source...
  220. Širůčková, M. (2009). Psychosociální souvislost rizikového chování v adolescenci: role vrstevnických a rodinných vztahů. Brno: Masarykova univerzita.
  221. Šmahel, D. (2002). Dospívající v prostředí internetu: Reální a virtuální identita. In Plaňava, I., & Pilát, M. (Eds.). (2002). Děti, mládež a rodiny v období transformace. Brno: Fakulta sociálních studií Masarykova univerzity v Brně.
  222. Štěchová, M., & Večerka, K. (2014). Systémový přístup k prevenci kriminality mládeže. Praha: Institut pro kriminologii a sociální prevenci.
  223. Štěpo, K. (1998). Klinické využití sebeposuzovací škály depresivity CDI u dětí. (Nepublikovaná diplomová práce). Univerzita Karlova v Praze.
  224. Šťastná, L., Dolejš, M., Endrödiová, L., Charvát, M., & Maierová, E. (2011). (Eds.). Preventure - Seeing Oneself - Jak se naučit zvládat impulzivitu. Praha: Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika 1. LF UK a VFN v Praze & TOGGA. ISBN: 978-80-87258-83-5.
  225. Šťastná, L., Endrödiová, L., Charvát, M., Maierová, E., Dolejš, M. (2012). (Eds.). Preventure - Seeing Oneself. Jak se naučit zvládat negativní myšlení. Příručka pro lektory programu. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta, Klinika adiktologie 1. LF a VFN, TOGGA.
  226. Šucha, M. (2013). Sensation seeking v psychologické diagnostice řidičů. Psychologie pro praxi, 68 (3-4), 71 - 78.
  227. Švarc, J. (2003). Principy krizové intervence. Psychiatrie pro praxi 6, 277 - 279.
  228. Tardy, V. (1964). Psychologie osobnosti. Praha: Universita Karlova v Praze.
  229. Tavakolizadeh, J., & Ghochani, N. J. (2017). Effect of humour on reduction of hopelessness and increase of social adjustment in mothers of children with intellectual disability. World family medicine/middle east journal of family medicine. 16 (3), 74 - 78. Go to original source...
  230. Theobald, D., & Farrington, D. P. (2012). Child and adolescent predictors of male intimate partner violence. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2012, 53(12), 1242-1249. Go to original source...
  231. Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie. Proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál, s.r.o.
  232. Tomšik, R., Dolejš, M., Čerešník, M., Suchá, J., Skopal, O. (2017). Rizikové správanie študentov gymnázií Českej republiky (Reprezentatívny výskum metódou VRCHA). Adiktologie, 17(1), 309 - 317.
  233. Treiner, P. (2007). Poruchy chování u dětí a dospívajících. Psychiatrie pro praxi, 2, 85-87. Získáno 4. ledna 2014 z http://www.solen.cz/pdfs/psy/2007/02/09.pdf.
  234. Trujillo, Á., Obanda D., & Truchjillo, C. A. (2016). Family dynamics and alcohol andmarijuana use among adolescents: The mediating role of negative emotional symptoms and sensation seeking. Addictive Behaviors 62 (3) 99-107. DOI: 10.1016/j.addbeh.2016.06.020. Go to original source...
  235. Vágnerová, M. (1997). Vývojová psychologie 1. Praha: Univerzita Karlova Vydavatelství Karolinum.
  236. Vágnerová, M. (2000). Vývojová psychologie, Dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál, s. r.o.
  237. Vágnerová, M. (2001). Kognitivní a sociální psychologie žáka základní školy. Praha: Karolinum.
  238. Vágnerová, M. (2008). Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, s.r.o.
  239. VandenBos, G. R., (Ed.) (2007). APA Dictionary of Psychology. Washington: American Psychological Association.
  240. Vaníčková, E. (2007). Dětská prostituce. 2. vydání. Praha: Grada Publishing, a.s.
  241. Vavrysová, L. (2014). Diagnostika osobnosti a struktura anamnestického rozhovoru u adolescentů v ochranné a ústavní výchově. (Nepublikovaná diplomová práce).Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  242. Vavrysová, L. & Charvát, M. (2016). Osobnostní rysy adolescentů v ústavní výchově dle dotazníku HSPQ ve srovnání s normou populace. Adiktologie, 16(4), 282-291.
  243. Vazire, S., & Funder, D. C. (2006). Impulsivity and the self-defeating behavior of narcissists. Personality and Social Psychology Review, 10, 154-165. Go to original source...
  244. Večerka, K., Holas, J., & Štěchová, M. (2000). Problémové děti ve školských výchovných zařízeních. Praha: KNOK POLYGRAFIE, spol. s.r.o.
  245. Večerka, K., Holas, J., Štěchová, M., Diblíková, S., & Luptáková, M. (2011). Ohrožená mládež mezi prevencí a represí. Praha: Institut pro kriminologii a sociální prevenci.
  246. Večerka, K., Holas, J., Štěchová, M., Diblíková, S., & Neumann, J. (2004). Mladiství pachatelé na prahu tisíciletí. Praha: Institut pro kriminologii a sociální prevenci.
  247. Viana, A. G., Hanna, A. E., Woodward, E. C., Raines, E. M., Paulus, D. J., …, & Zvolensky, M. J. (2017). Emotional Clarity, Anxiety Sensitivity, and PTSD Symptoms Among Trauma-Exposed Inpatient Adolescents. Child Psychiatry & Human Development. 49; 146 - 154. Go to original source...
  248. Vujanovic, A. A., Farris, S. G., Bartlett, B. A., Lyons, R. C., Haller, M., …, Norman, S. B. (2018). Anxiety sensitivity in the association between posttraumatic stress and substance use disorders: A systematic review. Clinical Psychology Review 62 (6) 37-55. Go to original source...
  249. Vyhláška 438/2006 Sb. Vyhláška, kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních Získáno 4. srpna 2018 z https://www.psp.cz/sqw/sbirka.sqw?cz=438&r=2006.
  250. Vykopalová, H. (2001). Sociálně patologické jevy v současné společnosti. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  251. Wang, R.-H., Hsu, H.-Y., Lin, S.-H., Cheng, C.-P. & Lee, S.-L. (2010). Risk behaviours among early adolescents: risk and protective factors. Journal of Advanced Nursing, 66(2), 313-323. Go to original source...
  252. Wang, P., Lei, L., Wang, X., Nie, J., Chu, X., & Jin, S. (2018). The exacerbating role of perceived social support and the "buffering" role of depression in the relation between sensation seeking and adolescent smartphone addiction. Personality and Individual Differences 130 (1) 129-134. DOI: 10.1016/j.paid.2018.04.009. Go to original source...
  253. Waszczuk, M. A., Coulson, A. E., Gregory, A. M. & Eley, T. C. (2016). A longitudinal twin and sibling study of the hopelessness theory od depression in adolescence and young adulthood. Psychological Medicine, 46, 1935-1949. doi: 10.1017/S0033291716000489. Go to original source...
  254. Webster´s Third new international dictionary (1993). USA: Cöhemann.
  255. Weiss, P., & Zvěřina, J. (2009). Sexuální chování české populace. Urologie pro praxi 10(3), 160 - 163, Získáno dne 17. srpna. 2018 z https://www.urologiepropraxi.cz/pdfs/uro/2009/03/02.pdf.
  256. Wikipedia (2018). Filmový rating MPAA. In Wikipedia. Získáno 24. června 2018 z https://cs.wikipedia.org/wiki/Filmov%C3%BD_rating_MPAA#R.
  257. Woicik, P. A., Steward, S. H., Pihl, R. O., & Conrod, P. J. (2009). The substance use risk profile scale: A scale measuring traits linked to reinforcement-specific substance use profiles. Addictive Behaviors, 34(12), 1042-1054, United Kingdom. Go to original source...
  258. Yalom, I. D. (2003). Chvála psychoterapie. Praha: Portál, s.r.o.
  259. Zákon č. 89/2012 Sb. Nový občanský zákoník - Díl 4 - Ústavní výchova. Získáno 1. srpna 2018 z https://www.podnikatel.cz/zakony/novy-obcansky-zakonik/f4582031/.
  260. Zákon 109/2002 Sb. O výkonu ústavní nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů. Získáno 1. 8. 2018 z http://www.msmt.cz/file/38848/.
  261. Zákon č. 359/1999 Sb. Sociálně právní ochrana dětí. Získáno 1. srpna 2018 z https://www.zakonyprolidi.cz/cs/1999-359.
  262. Zákon č. 218/2003 Sb. Zákon o odpovědnosti mládeže za protiprávní činy a o soudnictví ve věcech mládeže a o změně některých zákonů (zákon o soudnictví ve věcech mládeže) získáno 1. srpna 2018 z https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2003-218.
  263. Zavos, H. M. S., Wong, C. C. Y., Barclay, N. L., Keers, R., … & Eley, T. C. (2012). Anxiety sensitivity in adolescence and young adulthood: The role of stressful life events, 5HTTLPR and their interaction. Depression & Anxiety 29; 400 - 408. Go to original source...
  264. Zeman, P., Diblíková, S., Kotulan, P., & Vlach, J. (2009). Praxe v oblasti rozhodování o nařízení ústavní výchovy a uložení ochranné výchovy. Praha: Institut pro kriminologii a sociální prevenci.
  265. Zemanová, V. & Dolejš, M. (2015). Životní spokojenost, sebehodnocení a výskyt rizikového chování u klientů nízkoprahového zařízení pro děti a mládež. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  266. Zuckerman, M. (1990). The psychophysiology of sensation seeking. Journal of Personality, 58, 313-345. Go to original source...
  267. Zuckerman, M., & Glicksohn, J. (2016). Hans Eysenck's personality model and the constructs of sensation seeking and impulsivity. Personality and Individual Differences 103 (1) 48-52. Go to original source...
  268. Zvolensky, M. J., Jardin, C., Rogers, A. H., Bakhshaie, J., Mayorga, N. A., Viana, A. G., Walker, R. L., Cardoso, J. B., & Garey, L. (2018). Anxiety Sensitivity and Acculturative Stress Among Trauma Exposed Latinx Young Adults. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology. DOI: 10.1037/cdp0000208. Go to original source...