ISBN: 978-80-244-4903-6 | DOI: 10.5507/ff.16.24449036

Resilience u adolescentů v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež

Martina Štefková, Martin Dolejš

Cílem výzkumné monografie bylo vymezit klíčové osobnostní charakteristiky resilience u dospívajících klientů v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež. Použili jsme dotazník Škály resilience pro děti a adolescenty (Prince-Embury, 2007), který je určen pro širokou věkovou skupinu dětí a adolescentů (9-18 let). Monografie představuje výzkum resilience u adolescentů v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež a ukazuje čtenářům, jak lze na základě práce s administrací dotazníku rozvíjet resilienci klientů.

1. vydání, Publikováno: 2016, vydavatel: Univerzita Palackého v Olomouci, Křížkovského 8, 771 47 Olomouc



Reference

  1. American Psychological Association. (2002). Developing Adolescents: A Reference for Professionals. Washington, DC: American Psychological Association.
  2. Anthony, E. J. (1974). The syndrome of the psychologically invulnerable child. In E. J. Anthony, & C. Koupernik (Eds.), The child in his family: children at psychiatric risk, New York: Wiley.
  3. Baldwin, A. L., Baldwin, C. P., Kasser, T., Zax, M., Sameroff, A., & Seifer, R. (1993). Contextual risk and resiliency during late adolescence. Development and Psychopathology, 5, 741-761. Přejít k původnímu zdroji...
  4. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman.
  5. Bartlett, H. (1970). The Common Base of Social Work Practice. Silver Spring, MD: National association of Social Workers.
  6. Baštecká, B. a kol. (2003). Klinická psychologie v praxi. Praha: Portál.
  7. Baumeister, R. F., & Muraven, M. (1996). Identity as adaptation to social, cultural, and historical context. Journal of Adolescence, 19, 405-416. Přejít k původnímu zdroji...
  8. Berger, P. L., & Luckmann, T. (1999). Sociální konstrukce reality: Pojednání o sociologii vědění. Brno: Centrum pro studium demokracie.
  9. Bergman, M. M., & Scott, J. (2001). Young adolescents' wellbeing and health-risk behaviours: gender and socio-economic differences. Journal Of Adolescence, 24 (2), 183-197. Přejít k původnímu zdroji...
  10. Berg-Nielsen, T. S., Vika, A., & Dahl, A. A. (2003). When adolescent disagree with their mothers: CBCL-YSR discrepancies related to maternal depression and adolescent self-esteem. Child Care, Health & Development, 29 (30), 207-213. Přejít k původnímu zdroji...
  11. Berzonsky, M. D. (1989). The self as a theorist: Individual differences in identity formation. International Journal of Personality Construct Psychology, 2, 363-376. Přejít k původnímu zdroji...
  12. Block, J. H., & Block, J. (1980). The role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior. In W. A. Collins. (Ed.), Development of cognition, affect, and social relations. The Minnesota symposia on child psychology (Vol. 13; 39-101). Hillsdale: Lawrence Erlbaum.
  13. Boyden, J., & Mann, G. (2005). Children's risk, resilience and coping in extreme situations. In Ungar, M. (Ed.), Handbook for working with children and youth. Thousand Oaks: Sage. Přejít k původnímu zdroji...
  14. Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Cambridge: Harvard University Press.
  15. Cicchetti, D., & Cohen, D. (1995). Developmental psychopathology, Vol. 2: Risk, disorder, and adaptation. New York: John Wiley and Sons. Přejít k původnímu zdroji...
  16. Cicchetti, D., & Toth, S. L. (1997). Transactional ecological systems in developmental psychopathology. In S. S. Luthar, J. A. Burack, D. Cicchetti, & J. R. Weisz (Eds.), 90 91 Seznam použitých zdrojů a literatury Seznam použitých zdrojů a literatury Developmental psychopathology: Perspectives on adjustment, risk, and disorder, 317-349. Camridge: Cambridge University Press.
  17. Cicchetti, D., & Tucker, D. (1994). Development and self-regulatory structures of the mind [Special issue]. Development and Psychopathology, 6 (4), 533-549. Přejít k původnímu zdroji...
  18. Coelho, G. V., Hamburg, D. A., & Adams, J. E. (Eds.). (1974). Coping and adaptation. New York: Basic Books.
  19. Connell, J. P., & Wellborn, J. G. (1991). Competence, autonomy, and relatedness: A motivational analysis of self-system processes. In M. R. Gunnar & L. A. Sroufe (Eds.), Self processes and development. The Minnesota symposia on child development, 23, 43-77. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates.
  20. Cowen, E. L., Pryor-Brown, L., Hightower, A. D., & Lotyczewski, B. S. (1991). Age perspectives on the stressfulness of life-events for 10-12 year old children. School Psychology Quarterly, 6 (4), 240-250. Přejít k původnímu zdroji...
  21. Čámský, P., Sembdner, J., & Krutilová, D. (2011). Sociální služby v ČR v teorii a praxi. Praha: Portál.
  22. Darwin, Ch. (2007). O vzniku druhů přírodním výběrem. Praha: Academia.
  23. Dodge, K. A., & Albert, D. (2012). Evolving science in adolescence: Comment on Ellis et al. Developmental Psychology, 48 (3), 624-627. Přejít k původnímu zdroji...
  24. Dohányosová, D., & Krajhanzl, J. (2011, June 10). Nízkoprahy pod lupou 2010. Získáno z: http://www.streetwork.cz/index.php?option=com_content&task=view&id=3181
  25. Dolejš, M. (2010). Efektivní včasná diagnostika rizikového chování u adolescentů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  26. Dolejš, M. & Skopal, O. (2015). Výskyt rizikového chování u adolescentů Dolejš a Skopal (VRCHA) - příručka pro praxi. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  27. Dolejš, M., Skopal, O., Suchá, J., et al. (2014). Protektivní a rizikové osobností rysy u adolescentů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  28. Downing, S. (2011). On Course: Strategies for Creating Success in College and in Life. Boston: Wadsworth.
  29. Drapeau, S., Saint-Jacques, M.-Ch., Lépine, R., Bégin, G., & Bernard, M. (2007). Processes that contribute to resilience among youth in foster care. Journal of Adolescence, 30 (6), 977-999. Přejít k původnímu zdroji...
  30. Dunphy, D. C. (1963). The social structure of urban adolescent groups. Sociometry, 26, 230-246. Přejít k původnímu zdroji...
  31. Erikson, E. H. (2002). Dětství a společnost. Praha: Argo.
  32. Filípková, Z., Kotová, H., Staníková, L., Vymětalová, Z., Holiš, M., Racek, J., Svoboda, M., & Zahradník, M. (2011). Dobrá praxe: české a zahraniční zkušenosti z práce v nízkoprahových terénních a kontaktních službách. Praha: Česká asociace streetwork.
  33. Fonagy, P., Steele, M., Steele, H., Higgitt, A., & Target, M. (1994). The Emanuel Miller Memorial Lecture 1992. The theory and practice of resilience. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 35, 231-257. Přejít k původnímu zdroji...
  34. Fowler, J. W. (1995). Stages of Faith: The Psychology of Human Development and the Quest for Meaning. NYC: Harper & Row.
  35. Fraser, M. (Ed.). (2004). Risk and resilience in childhood: An ecological perspective. Washington DC: NASW.
  36. Garmezy, N. (1991). Resilience in children's adaptation to negative life events and stressed environments. Pediatric Annals, 20, 459-466. Přejít k původnímu zdroji...
  37. Gilligan, C. (2001). Jiným hlasem. Praha: Portál.
  38. Ginsburg, K. R., & Jablow, M. M. (2011). Building Resilience in Children and Teens: Giving Kids Roots and Wings. Elk Grove Village: American Academy of Pediatrics.
  39. Goldfried, M. R. (1977) The use of relaxation and cognitive relabeling as coping skills. In R. B. Stuart (Ed.), Behavioral self-management: Strategies, techniques and outcome. New York: Brunner and Mazel.
  40. Gullone, E., & Moore, S. (2000). Adolescent risk-taking and the five-factor model of personality. Journal of Adolescence, 23, 393-407. Přejít k původnímu zdroji...
  41. Haan, N. (1977). Coping and defending. Processes of self-environment organization. New York: Academic Press. Přejít k původnímu zdroji...
  42. Hamanová, J., & Hellerová, P. (2000). Syndrom rizikového chování v dospívání (1. část). Československá pediatrie, 55 (6), 380-387.
  43. Hampson, S. E., Severson, H. H., Burns, W. J., Slovic, P., & Fisher, K. J. (2001). Risk perception, personality factors and alcohol use among adolescents. Personality And Individual Differences, 30(1), 167-181. Přejít k původnímu zdroji...
  44. Hauser, S. T., Allen, J. P., & Golden, E. (2006). Out of the woods: Tales of resilient teens. Boston: Harvard University Press. Přejít k původnímu zdroji...
  45. Heibrink, H. (1997). Psychologie morálního vývoje. Praha: Portál.
  46. Hendl, J. (1997). Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha: Karolinum.
  47. Hendl, J. (2006). Přehled statistických metod zpracování dat: analýza a metaanalýza dat. Praha: Portál.
  48. Herzog, A. (2010). Individuální plánování v NZDM formou rozhovoru. In Klíma, P., Herzog, A., Kunc, S., Racek, J., & Zahradník, M. (Eds.), Kontaktní práce 2010: Antologie textů České asociace streetwork, 105-110. Praha: Národní vzdělávací fond ve spolupráci s Českou asociací streetwork.
  49. Chmelařová, J. (2007). Využití konceptu resilience v klubu Modrá kočka. (Nepublikovaná bakalářská práce). Brno: Masarykova univerzita.
  50. Jackson, Y., & Warren, J. S. (2000). Appraisal of social support and life events: Predicting outcome behavior in school age children. Child Development, 71 1441-1457. Přejít k původnímu zdroji...
  51. Jessor, R. (1991). Risk behavior in adolescence: a psychosocial framework for understanding and action. Journal of Adolescent Health, 12, 597-605. Přejít k původnímu zdroji...
  52. Jew, C. J., Green, K. E., & Kroger, J. (1999). Development and validation of a measure of resilience. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 32, 75-89. Přejít k původnímu zdroji...
  53. Ježek, S. (2012). Vztahy s dospělými mimo rodinu. In P. Macek, L. Lacinová (Eds.), Vztahy v dospívání, 81-97. Brno: Barrister & Principal.
  54. Josselson, R. (1980). Ego development in adolescence. In Adelson, J. (Ed.), Handbook of adolescent psychology. New York: J. Wiley. 92 93 Seznam použitých zdrojů a literatury Seznam použitých zdrojů a literatury
  55. Kaplan, H. B. (Ed.). (1983). Psychosocial stress: Trends in theory and research. New York: Academic Press.
  56. Kaufman, J., Yang, B., Douglas-Palumberi, H., Houshyar, S., Lipschitz, D., Krystal, J. H. et al. (2004). Social supports and serotonin transporter gene moderate depression in maltreated children. Proceedings of the National Academy of Sciences, 101, 17316-17321. Přejít k původnímu zdroji...
  57. Klíma, P. (2004). Pedagogika mimo zdi institucí. In R. Jedlička, P. Klíma, J. Koťa, J. Němec, & J. Pilař (Eds.), Děti a mládež v obtížných životních situacích, 355-401. Praha: Themis.
  58. Klíma, P., Herzog, A., Kunc, S., Racek, J., & Zahradník, M. (Eds.). (2007). Kontaktní práce: Antologie textů České asociace streetwork. Praha: Česká asociace streetwork.
  59. Klíma, P., Herzog, A., Kunc, S., Racek, J., & Zahradník, M. (Eds.). (2010). Kontaktní práce 2010: Antologie textů České asociace streetwork. Praha: Národní vzdělávací fond ve spolupráci s Českou asociací streetwork.
  60. Kobasa, S. C. (1979). Stressful life events, personality, and health. Journal of Personality and Social Psychology, 37, 1-11. Přejít k původnímu zdroji...
  61. Kohoutek, T., Mareš, J., & Ježek, S. (2008). Coping in Adolescence. In Ježek, S., & Lacinová, L. (Eds.). Fift een-Year-Olds in Brno: A Slice of Longitudinal Self-Reports (55-64). Brno: MU.
  62. Krajhanzl, J. (červen, 2013). "Nízkoprahy pod lupou" ve třetím roce. Praha: Česká asociace streetwork. Získáno z: http://www.streetwork.cz/content/view/4122/
  63. Kupčíková, D. (2014) Podpora resilience klientů nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. (Nepublikovaná diplomová práce). Brno: Masarykova univerzita.
  64. Langmeier, J., & Krejčířová, D. (2006). Vývojová psychologie. Praha: Grada.
  65. Lerner, R. M., Freund, A. M., DeStefanis, I., & Habermas, J. (2001). Understanding developmental regulation in adolescence: The use of the selection, optimization, and compensation model. Child Development, 44, 29-50. Přejít k původnímu zdroji...
  66. Lerner, R. M., Almerigi, J. B., Theokas, Ch., & Lerner, J. V. (2005). Positive Youth Development: A View of the Issues. The Journal of Early Adolescence, 25 (1), 10-16. Přejít k původnímu zdroji...
  67. Luthar, S. S., Cicchetti, D., & Becker, B. (2000). The construct f resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child development, 71 (3), 543-562. Přejít k původnímu zdroji...
  68. Luthar, S. S. (2006). Resilience in development: A synthesis of research across five decades. In D. Cicchetti, & D. J. Cohen (Eds.), Developmental psychopathology: Risk, disorder, and adaptation, 3 (2), 739-795. Hoboken: John Wiley & Sons. Přejít k původnímu zdroji...
  69. Luthar, S. S., Sawyer, J. A., & Brown, P. J. (2006). Conceptual issues in studies of resilience: Past, present, and future research. In Lester, B. M., Masten, A. S., & McEven, B. (Eds.), Resilience in children. Annals of the New York Academy of Sciences, vol. 1094, Boston: Blackwell. Přejít k původnímu zdroji...
  70. Macek, P. (2003). Adolescence. Praha: Portál.
  71. Marcia, J. E. (1966). Development and Validation of Ego-Identity Status. Journal of Personality and Social Psychology, 3, 551-558. Přejít k původnímu zdroji...
  72. Martin, M. J, Blozis, S. A., Boeninger, D. K., Masarik, A. S., & Conger, R. D. (2014). The Timing of Entry Into Adult Roles and Changes in Trajectories of Problem Behaviors During the Transition to Adulthood. Developmental Psychology, 50 (11), 2473-2484. Přejít k původnímu zdroji...
  73. Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologists, 56 (3), 227-238. Přejít k původnímu zdroji...
  74. Masten, A. S., & Powell, J. L. (2003). A resilience framework for research, policy, and practice. In S. S. Luthar (Ed.), Resilience and vulnerability: Adaptation in the context of childhood adversities (1-25). Cambridge: Cambridge University Press. Přejít k původnímu zdroji...
  75. Matoušek, O., Kodymová, P., & Koláčková, J. (Eds.). (2010). Sociální práce v praxi: specifika různých cílových skupin a práce s nimi. Praha: Portál.
  76. Mayring, P. (1990). Einführung in die qualitative Socialforschung. München: Psychologie Verlag Union.
  77. Meichenbaum, D. (1977). Cognitive behavior modification. New York: Plenum Press. Přejít k původnímu zdroji...
  78. Miovský, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada.
  79. Miovský, M., Skácelová, L., Zapletalová, J., & Novák, P. (Eds.). (2010). Primární prevence rizikového chování ve školství. Praha: Sdružení SCAN.
  80. MPSV ČR. Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách.
  81. MPSV ČR. (2014). Statistická ročenka z oblasti práce a sociálních věcí 2013.
  82. Murphy, L. B., & Moriarty, A. E. (1976). Vulnerability, coping and growth from infancy to adolescence. New Haven: Yale University Press.
  83. Národní institut dětí a mládeže. (2010). Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání.
  84. Nielsen Sobotková, V. (2014). Rizikové a antisociální chování v adolescenci. Praha: Grada.
  85. Novotný, J. S. (2008). Obraz resilience adolescentů v prostředí ústavní péče. (Nepubliko vaná rigorózní práce). Masarykova univerzita.
  86. Oerter, R. (Ed.). (1985). Lebenwältigung im Jugendalter. Weinheim: Verlag Chemie.
  87. Offer, D., Ostrov, E., Howard, K. I. & Atkinson, R. (1988). The Teenage World: Adolescents' Self-Image in Ten Countries. New York: Springer. Přejít k původnímu zdroji...
  88. Olbrich, E. (1990). Coping and Development. In H. Bosma, & Jackson S. (Eds.), Coping and Self-Concept in Adolescence, 35-69. Berlin: Springer Verlag. Přejít k původnímu zdroji...
  89. Olson, C. A., Bond, L., Burns, J. M., Vella-Brodrick, D. A., & Sawyer, S. M. (2003). Adolescent resilience: a concept analysis. Journal of Adolescence, 26, 1-11. Přejít k původnímu zdroji...
  90. Pechová, O. (2011). Psychologie náboženství. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  91. Piaget, J., & Inhelder, B. (2014). Psychologie dítěte. Praha: Portál.
  92. Plháková, A. (2013). Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia.
  93. Pracovní skupina pro dodefinování NZDM - pracovní orgán České asociace streetwork, o. s. (2008). Pojmosloví nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. Praha: Česká asociace streetwork.
  94. Prince-Embury, S. (2006). Resiliency scales for adolescents: A profile of personal strengths. San Antonio, TX: Harcourt Assessment, Inc.
  95. Prince-Embury, S. (2007). Resiliency Scales for Children and AdolescentsTM: A Profile of personal strengths. San Antonio, TX: Harcourt Assessment, Inc.
  96. Prince-Embury, S. (2013). The Resiliency Scales for Children and Adolescents: Constructs, Research and Clinical Application. In Goldstein S., & Brooks R. B. (Eds.) Handbook of Resilience in Children, 2nd ed. 262-278. New York: Springer. 94 95 Seznam použitých zdrojů a literatury Seznam použitých zdrojů a literatury Přejít k původnímu zdroji...
  97. Punová, M. (2012). Konceptuální vymezení resilienční sociální práce s mládeží. Sociální práce, 12 (4), 67-75.
  98. Punová, M. (2012a). Resilience v sociální práci s rizikovou mládeží. Sociální práce, 12 (2), 90-103.
  99. Punová, M. (2015). Práce s mládeží v době nejisté. Sociální pedagogika, 3, 70-84. Přejít k původnímu zdroji...
  100. Racek, J., & Herzog, A. (2007). Fenomén NZDM, tedy nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. In P. Klíma, A. Herzog, S. Kunc, J. Racek, & M. Zahradník (Eds.), Kontaktní práce: Antologie textů České asociace streetwork, 319-328. Praha: Česká asociace streetwork.
  101. Richardson, G. E. (2002), The metatheory of resilience and resiliency. Journal of Clinical Psychology, 58: 307-321. DOI: 10.1002/jclp.10020. Přejít k původnímu zdroji...
  102. Rhodewalt, F., & Zone, J. B. (1989). Appraisal of life change, depression, and illness in hardy and nonhardy women. Journal of Personality and Social Psychology, 56 (1), 81-88. Přejít k původnímu zdroji...
  103. Rosenblum, G. D., & Lewis, M. (2005). Emotional Development in Adolescence. In G. R. Adams, & M. D. Berzonsky (Eds.). Blackwell handbook of adolescence, 269-289, Wiley: Blackwell Publishing. Malden, MA: Blackwell Pub. Přejít k původnímu zdroji...
  104. Rothbart, M. K., & Derryberry, D. (1981). Development of individual differences in temperament. In M. E. Lamb, & A. L. Brown (Eds.), Advances in developmental psychology, 1, 37-86. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates.
  105. Rutter, M. (1987). Psychosocial resilience and protective mechanisms. American Journal of Orthopsychiatry, 57, 316-331. Přejít k původnímu zdroji...
  106. Rutter, M. (1999). Resilience concepts and findings: Implications for family therapy. Journal of Family Therapy, 21, 119-144. Přejít k původnímu zdroji...
  107. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychologist, 55 (1), 68-78. Přejít k původnímu zdroji...
  108. Schaffer, D. R., & Kipp, K. (2010). Developmental psychology: childhood and adolescence. Belmont: Wadsworth.
  109. Seiff ge-Krenke, I. (1995). Stress, coping, and relationships in adolescence. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  110. Seligman, M. E. P. (with Reivich, K., Jaycox, L., & Gillham, J.). (1995). The optimistic child. New York: Houghton Mifflin.
  111. Seligman, M. E. P. (1998). The prediction and prevention of depression. In D. K. Routh, & R. J. DeRubeis (Eds.), The science of clinical psychology: Accomplishments and future directions (201-214). Washington, DC: American Psychological Association. Přejít k původnímu zdroji...
  112. Seligman, M. E. P. (2000). Positive psychology. In J. E. Gillham (Ed.), Science of optimism and hope: Research essays in honor of Martin E. P. Seligman (415-429). Philadelphia: Templeton Foundation Press. Přejít k původnímu zdroji...
  113. Siegel, D. J. (1999). The developing mind: How relationships and the brain interact to shape who we are. New York: Guilford Press.
  114. Sim, H. (2000). Relationship of daily hassles and social support to depression and antisocial behavior among early adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 29, 647-659. Přejít k původnímu zdroji...
  115. Smokowski, P. R., Reynolds, A. J., & Bezrucko, N. (1999). Resilience and protective factors in adolescence: An autobiographical perspective from disadvantaged youth. Journal of School Psychology, 37(4), 425 -448. Přejít k původnímu zdroji...
  116. Spilka, B., Hood, R. W., Hunsberger, B., & Gorsuch, R. (2003). The Psychology of Religion: an Empirical Approach. New York: Guilford Press.
  117. Staníček, S., Syrový, J., & Herzog, A. (2007). Definování cílové skupiny v rámci pojetí práce zaměřené na člověka. In P. Klíma, A. Herzog, S. Kunc, J. Racek, & M. Zahradník (Eds.), Kontaktní práce: Antologie textů České asociace streetwork, 87-92. Praha: Česká asociace streetwork.
  118. Skopal, O., Dolejš, M., & Suchá, J. (2014). Vybrané osobnostní rysy a rizikové formy chování u českých žáků a žákyň. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  119. Šolcová, I. (2009). Vývoj resilience v dětství a dospělosti. Praha: Grada.
  120. Štefková, I. (2012). Prožívání strachu u klientů nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. (Nepublikovaná bakalářská práce). Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
  121. Telch, Ch. R., & Telch, M. J. (1985). Psychological approaches for enhancing coping among cancer patients: A review. Clinical Psychology Review, 5, 325-344. Přejít k původnímu zdroji...
  122. Thompson, R. A. (1990). Emotion and self-regulation. In R. Dientsbier (Series Ed.), & R. A. Thompson (Vol. Ed.), Nebraska Symposium on Motivation 1988: Socioemotional Development, 367-467. Lincoln: University of Nebraska Press.
  123. Thompson, R. A., Flood, M. F., & Goodvin, R. (2006). Social support and developmental psychopathology. In D. Cicchetti, & D. J. Cohen (Eds.), Developmental psychopathology: Risk, disorder, and adaptation, 3 (2), 1-37. Hoboken: John Wiley & Sons. Přejít k původnímu zdroji...
  124. Tyrlík, M. (2010). Sociální stránka sebesystému : vztah mezi námi a v nás. In M. Tyrlík, P. Macek, & J. Širůček (Eds.), Sebepojetí a identita v adolescenci: sociální a kulturní kontext, 15-36. Brno: Masarykova univerzita.
  125. Ungar, M. (2006). Nurturing hidden resilience in at-risk youth in different cultures. Journal of the American Academy of Child and Adolescence Psychiatry, 15, 53-58.
  126. Vágnerová, M. (2005). Vývojová psychologie I.: Dětství a dospívání. Praha: Karolinum.
  127. Werner, E. E. (1995). Resilience in development. Current Directions in Psychological Sciences, 4, 81-85. Přejít k původnímu zdroji...
  128. Werner, R. R., & Smith, R. S. (1982). Vulnerable but invincible: A longitudinal study of resilient children and youth. New York: McGraw-Hill.
  129. White, R. W. (1959). Motivation reconsidered: The concept of competence. Psychological Review, 66 (5), 297-333. Přejít k původnímu zdroji...
  130. Wyman, P. A., Cowen, E. L., Work, W. C., & Kerley, J. H. (1993). The role of children's positive expectations in self-system functioning and adjustment to life stress: A prospective study of urban at-risk children [Special issue]. Development and Psychopathology, 5 (4), 649-661. Přejít k původnímu zdroji...
  131. Yates, T. M., Egeland, B., & Sroufe, A. (2003). Rethinking resiliency: A developmental proces perspective. In S. Luthar (Ed.), Resilience and vulnerability: Adaptation in the context of childhood adversities, 243-266. Cambridge: Cambridge University Press. Přejít k původnímu zdroji...
  132. Zemanová, V., & Dolejš, M. (2015). Životní spokojenost, sebehodnocení a výskyt rizikového chování u klientů NZDM. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Návrat zpět